יום הולדת: 4 במאי , 1796
מת בגיל: 63
במקרה השם האמיתי של הראפר
סימן שמש: מַזַל שׁוֹר
נולד ב:פרנקלין
מפורסם כמו:מחנך ופוליטיקאי
אנשי חינוך גברים אמריקאים
אידאולוגיה פוליטית:מסיבת וויג
מתי נולד ליאונרדו דיקפריומִשׁפָּחָה:
בן/בת זוג:שרלוט מסר מאן (נ '1832), מרי פיבודי מאן
אַבָּא: מסצ'וסטס
אִידֵאוֹלוֹגִיָה: רפובליקנים
לוגן אתה הגיבור שליעוד עובדות
חינוך:בית הספר למשפטים בליצ'פילד, אוניברסיטת בראון
המשך לקרוא להלןמומלץ עבורך
תומאס מאן ג'יל ביידן ג'ון אסטין מצעים של Ta-Nehisiמי היה הוראס מאן?
הוראס מאן, הידוע בתור 'אבי תנועת בית הספר המשותף', היה רפורמטור ופוליטיקאי בחינוך האמריקאי. הוא היה חלוץ החינוך הציבורי וטען כי החינוך בחברה דמוקרטית צריך להיות אוניברסלי, לא סיעתי ואמין. הוא האמין כי ניתן להפוך את הילדים הסוררים של המדינה בצורה הטובה ביותר לאזרחים ממושמעים, הגיוניים ורפובליקנים באמצעות חינוך ציבורי אוניברסלי. הוא קיבל תמיכה נרחבת ממודרניזציה כולל אלה ממפלגת הוויג שלו להקמת בתי ספר ציבוריים. רוב המדינות עקבו אחר אחת המערכות שיצר במסצ'וסטס, במיוחד התוכנית 'בית ספר רגיל' להכשרה מקצועית של מורים. בעיקר נשים הוכשרו בבתי ספר רגילים המאפשרים להן לבנות קריירה חדשה בהוראה. הוא התאמץ לבתי ספר מאובזרים, חיי בית ספר ארוכים יותר לתלמידים עד גיל 16, תוכנית לימודים משוכללת ושכר טוב למורים. הוא שימש כמזכיר 'מועצת החינוך של מדינת מסצ'וסטס' מאז הקמתה. הוא כיהן כ'מחוקק מדינת מסצ'וסטס 'כחבר מפלגה ייעודי של וויג וקידם מודרניזציה מהירה. הוא נבחר גם ל'בית הנבחרים של ארצות הברית '.
אשראי תמונה https://www.youtube.com/watch?v=Ku57EzbjNCU (מחנכים עירוניים)
אשראי תמונה https://www.youtube.com/watch?v=uZWdCSbCEN8 (זכרי צימבליסט)כמו,ספריםהמשך לקרוא להלן קריירה הוא החל את הקריירה שלו כרופא עורכי דין ולאחר מכן זכה במושב ב'בית הנבחרים של מסצ'וסטס 'מדדהאם, מסה, בשנת 1827 ושירת עד 1833. הוא התעניין באופן פעיל בארגוני צדקה ציבוריים, בחינוך ובחוקים שדיכאו את תרבות החסנות וההגרלה. הוא עשה מאמצים אישיים והקים בית משוגעים בוורססטר ועמד בראש ועד הנאמנים בשנת 1833. הוא היה חבר בעריכת ועדת החוקים של המדינה ונשאר יו'ר זה זמן מה. הרבה מהצעותיו שולבו. הוא עבר לבוסטון בשנת 1833. הוא כיהן כמנהיג רוב ב'סנאט מדינת מסצ'וסטס 'מ -1835 עד 1837 וכנשיא בשנת 1836 לאחר שנבחר מבוסטון. הוא לקח פרויקטים שונים שמטרתם שיפור התשתיות כולל תעלות ובניית מסילות ברזל. 'מועצת החינוך של מדינת מסצ'וסטס', מועצת החינוך הראשונה במדינה, הוקמה בשנת 1837 בעקבות תנועה רפורמית אינטנסיבית לשיפור איכות החינוך. הוא מונה למזכיר הראשון שלו. לאחר שלקח אחריות כמזכיר הוא פרש מעצמו מפוליטיקה ומהתקשרויות מקצועיות אחרות. הוא הפך לתומך ודובר חינוך בולט וקיים כינוסי מורים, נשא הרצאות והציג מספר רפורמות. הוא ביקר בכל בתי הספר במדינה. הוא יזם את מערכת 'בית הספר הרגיל' במסצ'וסטס בבאר, לקסינגטון ובברידג'ווטר. הוא לא תמך בענישה גופנית בבתי ספר שהייתה מחלוקת עם כמה מורים בבוסטון. אולם דעותיו אומצו מאוחר יותר. בשנת 1838 הוא פתח וערך כתב עת דו -שבועי 'The Common School Journal' שהתמקד בבתי ספר ציבוריים ובנושאיהם. ששת העקרונות העיקריים שלו המתייחסים לחינוך הציבורי ולבעיותיו הם: (1) הציבור לא צריך להישאר בורה לאורך זמן (2) הציבור צריך להתעניין לשלם, לשלוט ולתחזק את החינוך (3) שניתן לספק את החינוך הטוב ביותר בבתי ספר לקבל בברכה ילדים מרקע חברתי-כלכלי, דתי ואתני; (4) חינוך זה אמור להיות נקי מהשפעה כיתתית; (5) עקרונות של חברה חופשית צריכים לשרוד תוך הפרידה מהחינוך; ו (6) כי חינוך צריך להינתן על ידי מורים מקצועיים והכשרים. מכיוון שהיה לו קסם עצום למערכת החינוך הגרמנית כמו מחנכים אמריקאים רבים אחרים, הוא נסע לגרמניה בשנת 1843 כדי לראות כיצד מערכת החינוך עובדת. לאחר שחזר לארה'ב, הוא עשה לובי נחרץ לאימוץ 'המודל הפרוסי'. בשנת 1848 התפטר מתפקידו כמזכיר 'מועצת החינוך של מדינת מסצ'וסטס' כדי למלא את מקום מושבו של ג'ון קווינסי אדמס ב'קונגרס של ארצות הברית '. הוא דגל בהרחקת העבדות בנאומו הראשון. הוא ייעץ מרצון עבור דרייטון וסייר שהואשמו בגניבת שבעים ושישה עבדים ממחוז קולומביה. המשך קריאה להלן הוא היה מעורב במחלוקת עם דניאל וובסטר בשנת 1850 בנושא חוקי עבדים נמלטים והרחבת עבדות. אף כי הובס על ידי תומכי וובסטר בוועידת המועמדות שלאחר מכן בהצבעה אחת, פנייתו לאנשים כמועמד עצמאי נגד עבדות בחרה בו מחדש והוא כיהן עד מרץ 1853. הוא נתמך על ידי מודרניסטים כולל חברי מפלגת הוויג שלו למען הקמת בתי ספר ציבוריים. הוא שכנע אותם להעביר חוק במדינותיהם לחינוך ציבורי בסיסי מס. בשנת 1852, הוא תמך בהחלטה לאמץ את מערכת החינוך הפרוסית במסצ'וסטס ולאחר אימוץ מושל ניו יורק יישם את המערכת על בסיס ניסוי בשנים עשר בתי ספר בניו יורק. בספטמבר 1852, 'מפלגת הקרקע החופשית' מינתה אותו לתפקיד המושל במסצ'וסטס. הוא נבחר גם כנשיא מכללת אנטיוכיה שהוקמה לאחרונה בצהוב סילון באוהיו. למרות שלא הצליח בבחירות לתפקיד המושל, הוא הסכים להיות נשיא המכללה ונשאר כך עד שיחיה. הוא לימד במכללה פילוסופיה, תאולוגיה וכלכלה. בהרצאותיו הדוגלות בבתי ספר ציבוריים השתתפו קהלים דיוטיים מכל רחבי המערב התיכון. הוא מינה את אחייניתו, רבקה פנל, כחברת הסגל הראשונה שקיבלה שכר שווה בהשוואה למקביליה הגברים. חלק מספריו של הוראס מאן כוללים את 'הרצאות על חינוך' (1845), 'כמה מחשבות לגבר צעיר' (1850) ו'עבדות: מכתבים ונאומים '(1851). רוב מדינות הצפון עקבו אחר אחת ממערכות החינוך שהוראס מאן יישם במסצ'וסטס, במיוחד התוכנית 'בית ספר רגיל' להכשרת מורים באופן מקצועי. חיים אישיים ומורשת בשנת 1830 נשא לאישה את שרלוט מסר, בתו של נשיא אוניברסיטת בראון, אסא מסר. אשתו נפטרה ב -1 באוגוסט 1832. הוראס מאן התחתן עם מרי טיילר פיבודי בשנת 1843. לבני הזוג נולדו שלושה בנים - הוראס מאן ג'וניור, ג'ורג 'קומב מאן ובנימין פיקמן מאן. הוא נפטר ב- 2 באוגוסט 1859, בגיל 63 שנים ב ילו ספרינגס, אוהיו, ארצות הברית. הוא נקבר לצידו של אשתו הראשונה שרלוט מסר מאן בשטח הקבורה הצפוני, פרובידנס, רוד איילנד, ארה'ב. דְבָרִים בְּטֵלִים פסלו מוקם מול 'בית המדינה של מסצ'וסטס'. אנדרטה במכללת אנטיוכיה נושאת את ציטוטו, '' תתבייש למות עד שתזכה בניצחון כלשהו לאנושות. כמה מבתי הספר הקרוי על שמו הם 'בית הספר היסודי הוראס מאן' בדייטון, אוהיו, 'חטיבת הביניים הוראס מאן' בפרנקלין, מסצ'וסטס ו'בית הספר הוראס מאן 'בסאלם, מסצ'וסטס.
